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2016年 5月 21日事業單位公開招聘分類考試《綜合應用能力(A 類)》試卷真題

【背景材料】

材料 1:

和平小學是 A 市城西區教育局下屬的重點小學,創立於 1963年,曆經 50多年的發展, 學校現已發展成為擁有 40多個教學班, 2000多名學生,近 150位教職員工的大規模、綜合 化的完全小學。

學校堅持正確的辦學方向, 全麵貫徹黨的教育方針, 全麵實施素質教育, 在教師隊伍建 設和學生德育工作、 科學教育、 藝術教育、健體教育等方麵取得了突出的成績,已形成了自 己的辦學特色。 學校先後成為國家教育部首批命名的現代教育技術實驗學校、 省基礎教育實 驗學校、省現代教育先進單位、市首批示範性學校;先後榮獲“全國少先隊紅旗大隊” “市 文明單位”“市學雷鋒十佳先進集體”等榮譽稱號。

近年來, 隨著 A 市的經濟發展和人口增長, 機動車尤其是私家車數量增長迅速, 使車均 道路資源迅速萎縮, 給城市交通帶來了很大壓力。 和平小學地處城西區紅旗街道轄區內, 位 於建設西路和朝陽路交叉路口的東南角。 和平小學所在的建設西路雙向六車道, 是一條東西 向主幹道, 車流量比較大,尤其到了每天上學和放學時間,校門口就異常擁堵,存在安全隱 患。和平小學校門口擁堵問題。近年來已經成為困擾學校和社區居民的一大難題。


材料 2:

2015年 12月 16日下午 4:35,正值和平小學放學時間,學生們三五成群走出校門,接 孩子的車輛早把校門圍得嚴嚴實實。

這時, 校門口西側正發生著一場 “戰爭”, 原來是一個流動小攤販和一個家長發生了爭 執。 隻見現場圍了一大群人, 裏麵還有幾個人在推推搡搡, 地上散落著不少小吃食材和一口 摔破的大炸鍋,油灑了一地,一輛平板車倒在一邊。

學校保安劉軍正在傳達室裏給朋友打電話,商量周末去郊外釣魚的事。 “楊大姐, 誰欺 負你了?”劉軍問道。

“小劉啊, 你來得太好了!你來幫我講講理, 我剛把攤擺好, 他就把車停在我的攤子旁 邊,害得我沒法做生意,我讓他挪挪車,他就罵我。”

“這可真是惡人先告狀! 我哪裏罵你了, 我就是和你理論幾句。” 正和楊大姐拉扯的一 個中年男子喊道。

劉軍瞪了男子一眼,說道:“誰問你了?讓你說話時再說。”“楊大姐,你沒事吧?” “我的鍋壞了,菜也都髒了,他必須得賠,是他先動的手!”

劉軍對男子說:“那你趕緊賠吧。賠完走人,別在這給我添亂。”

男子說道:“我憑什麽賠啊?情況還沒搞清楚呢!”“那你說說吧!簡單點!”劉軍厲 聲對男子說道。

“我是學生家長,等著接孩子,剛把車停下,她就讓我把車挪走,說我妨礙她做生意, 我說一會兒就走,她就說‘好狗不擋道’還過來推我。”“那你就把我的小吃車掀翻啊!” “是你推我,我才不小心碰翻你的車。”

劉軍看到二人還在爭吵, 不耐煩地說:“好了, 好了, 別在這兒鬧了, 有事兒一邊吵去, 別耽誤孩子放學,大夥也別看熱鬧了,有什麽好看的啊,該幹嘛幹嘛去!”圍觀的一位老大 娘對劉軍說道:“你們和平小學真該好好管管校門秩序了。”劉軍說:“有能耐找校長去, 他都管不了,跟我說有什麽用啊!我管學校門裏頭的事,外麵可不歸我管。”接著他又衝著 爭執不休的二人說:“趕緊走,再不走我就報警了,看他們怎麽收拾你們!”劉軍說完就扭 頭走了。

這場“戰爭”讓原本就擁堵不堪的學校門前一片混亂,爭吵聲、圍觀群眾的起哄聲、過 往車輛的喇叭聲交織在一起。


材料 3:

2015年 12月 23日下午,由紅旗街道辦事處牽頭召開“整治和平小學校門口擁堵問題 座談會”, 地點設在和平小學三樓會議室。街道辦李主任及相關職能部門負責人、 區交警大 隊史警官、和平小學彭校長、學校辦公室林主任和工作人員、家長代表、居民代表、商戶代 表等 20餘人參加了座談會。會上,街道辦事處李主任表示,街道辦對和平小學校門口擁堵 問題非常重視, 今天召開街校聯席座談會,就是為了傾聽大家意見、征集整改方案,希望大 家暢所欲言。和平小學辦公室林主任:我先介紹一下我們學校周邊的情況, 由於我們學校地理位置特 殊,每到上學、放學時間,接送車、過路車和家長把校門口的道路堵得水泄不通。車經常堵 在十字路口, 綠燈亮了也過不去, 這種交通狀況到了必須整改的時候了。 我們做了一下調查, 集中擁堵的時間段是上午 7:20~7:50和下午 4:20~5:10。 中午因為絕大多數學生都在學校吃 飯,所以交通狀況較好。 我們認為, 造成擁堵的最主要原因是家長接送孩子。現在很多家長 都是開車接送,每輛車在校門口停靠的時間正常情況下隻要 30秒就可以,但是因為路沿車 道停靠車輛多, 有的家長不得不在路中心停車讓孩子下來。 所以擁堵很厲害, 車輛停靠時間 經常要 2~3分鍾,甚至更長。有時整條路成了“死路”,喇叭聲此起彼伏。

商戶代表:我有兩個建議,一個是堅決整治學校門口流動攤販,攤販沒了,安全、衛生 和交通問題就解決了一大半。另一個是堅決禁停,校門口停車,交通怎麽可能好?

家長代表甲:和平小學校門口的擁堵問題確實非常嚴重, 必須加以整改了。 我非常讚同 整治流動攤販的做法。尤其是放學時間,很多人推著攤子賣吃的、小玩意什麽的,不衛生, 也不安全。不過,我覺得校門口禁停的做法不現實。

學校周邊停車位很少,很多家長送孩子上學, 隻要在路邊停靠一下就走,幾千學生,每 天集中送孩子上學的私家車總有好幾百台吧, 現在如果校門口禁止停車, 就隻有開出去幾十 米再停, 最後還是要堵到這裏。 停車的事情宜疏不宜堵, 我記得好像河東區有個學校施行過 門口禁停, 最後迫於現實, 這個禁令完全形同虛設。 解決問題真正的辦法就是把校門口前坪 改造成停車場, 校門離馬路還有幾十米, 這是一塊空地, 隻有幾棵樹, 能不能把它改造成一 個停車場,這樣的話接送孩子的車輛就可以停在校門口,大大減輕交通幹道的壓力。

和平小學辦公室林主任:這個我先插一句吧, 校門前坪改造成停車場的想法, 之前也有 家長提過, 我們覺得並不太現實, 一個是並不能真正緩解建設西路的擁堵, 這個前坪隻有那 麽大, 怎麽也不可能變出上百個車位,變成停車場。可以放進來一部分車, 絕大多數車還是 進不來。 進不來的車怎麽辦?不照樣停在主幹道?更重要的原因是, 如果校門口前坪改造成 停車場,安全隱患反而加大,因為一、二、 三年級這些低年級學生的家長絕大部分都會在校 門口接送孩子, 家長中有很多是老人,老人、 孩子在車與車之間鑽來鑽去, 真說不定會出點 什麽安全事故,我覺得流動攤點確實要嚴格管理,這些人烤紅薯、炸臭豆腐,又不衛生,還 擠占了交通要道。另外,我覺得還要增派交警指揮交通。

區交警大隊史警官:感謝大家對和平小學校門口交通擁堵問題的建議, 我簡單介紹一下 這方麵的情況, 和平小學校門口交通擁堵不是個例, 而是全市範圍內的普遍情況, 現在車實 在太多了。 2005年, 我市市區機動車保有量為 42126輛, 2014年年底達到 194863輛, 2014年城區新增汽車 39707輛, 快抵得上 10年前的汽車保有量了。 以每輛車均長度 4.8米計算, 2014年新增車輛的車身總長達到近 20萬米,這些車行駛在路上,需要新增 200公裏的車道 長度, 才能滿足需求,道路增加速度遠不及機動車增長速度, 交通壓力與日俱增。 目前車輛 仍以每個工作日 160輛的速度增加, 今後道路交通壓力進一步加大將是必然的。 為了整治我 市道路交通, 我們交警大隊自今年 6月份以來持續開展城區道路交通秩序整治行動, 每天由 值班大隊長帶領 2名值班科長督導檢查城區勤務。 機關民警在高峰期也上路站崗, 各勤務大 隊領導除留 1人值班外, 其他領導全部上路帶班執勤, 督導勤務製度落實情況和民警管事率, 和平小學路段是我們的重點監管路段, 在我們警力非常有限的情況下, 和平小學路段每周一 到周五的早上上學和下午放學都確保有交警執勤, 我們還通過交通廣播電台及時通報交通信 息,引導車輛繞行,這對於維護交通秩序、避免交通事故,起到了很大的作用,但是也要承 認,在目前情況下,單獨靠交警力量,還是不夠的,需要社區、學校、居民大家一起共同把 交通秩序維持好。

家長代表乙:我認為,需要整改交通擁堵現象,除了交警、街道努力外,學校和家長也 要做好配合工作, 比如社區派出工作人員, 協助交警維持上下學的交通秩序, 我們家長也可 以當誌願者協助維護學校門前秩序, 機動車、 非機動車有秩序停放,接送孩子即停即走,及 時進行疏導分流。 還可以提倡孩子們拚車上學, 通過家長委員會調查摸底, 讓住在同一個小 區的學生家庭互相聯係, 大家約定輪流接送, 這樣既減少車流,低碳出行, 又可以促進孩子 們之間的交流。

和平小學彭校長:這位家長的建議非常好。我們會盡快與家長委員會溝通。

居民代表甲:如果將公交站點東移 200米, 減少校門口的人流量, 也可以緩解早上的交 通擁堵壓力。家長代表丙:但是孩子就要多走幾百米, 畢竟搭公交車的孩子還是多些, 是不是考慮大 多數孩子的需求?

居民代表甲:雖然有一點點不方便, 但隻有一兩百米,不是什麽大苦難。公交車進站後 停靠時間較久, 和接送孩子的車輛擠在一起, 不但建設西路走不動, 就連南北向的朝陽路也 走不動,耽擱時間更多,最久的一次,不到 100米的路,開了整整一個小時。

街道辦事處城管辦公古主任:移開公交站點還是有道理的, 現在私家車那麽多, 根本不 可能禁止學生家長在校門口停車。 當初, 公交公司這麽設計就是為了照顧學生和老師嘛, 當 時還有居民反映過, 這邊居民區多, 公交站離居民區稍遠了點。誰也沒想到,這幾年路上的 私家車增加了這麽多,不過呢, 這個問題不屬於街道的職責。 就連區城管也沒有權限。 這屬 於市公用事務管理局與市公交公司管。

居民代表乙:我也講幾句吧。其實交通設施的問題,並不僅僅是一個公交站點的事。我 覺得學校周邊乃至我們街道, 基礎設施還很不完善。 比如現在車多了, 亂停亂放也不僅僅是 學校周邊的事情, 各條道路都或多或少存在。 如果向上反映的話, 我覺得路邊的停車位太少 了。車位少,又沒有規劃好,那車子肯定亂停。車主又不能把車揣到口袋裏帶走,對吧!所 以,我覺得我們街道公共停車位的設計也有問題。

家長代表丙:我談一點看法吧, 現在除了家近的孩子走路上學外, 家遠的孩子要麽乘公 交,要麽坐私家車, 公交車的線路是固定的, 不可能為個別學生專門繞道。 私家車確實數量 增長太快, 而且還在增長, 其實在公交和私家車之外, 還可以考慮校車, 現在學校沒有校車, 這很不合理。我在美國訪學的時候,美國的校車製度非常合理,一個學校,幾百個學生,有 10來輛校車,每輛校車一條路線,絕大多數學生都是搭校車上學。所以雖然私家車很多, 但是因為坐校車的學生多, 沒有交通擁堵的現象。 我覺得我們也應當考慮安排校車。 如果經 費有困難的話,向坐車的學生收點費,也是可以的。

和平小學彭校長:校車確實是一個好想法, 它在美國可能效果很好, 但在我麽這裏有很 多問題要考慮。 現在我們城區的學校基本上沒有校車, 隻有一些幼兒園有校車。 在中小學推 廣校車, 雖然做起來難度很大, 但的確是未來的發展方向, 我們下一步會向教育局領導匯報, 爭取在我們學校做一個試點, 當然, 這裏要考慮的問題確實很多, 比如車停在哪兒?司機從 哪來?還有後續的保養問題,等等。

家長代表甲:其實校車不一定方便, 校車往往七拐八彎, 照顧不同住址的學生,孩子實 際在校車上坐的時間遠遠多於坐公交車。其實咱們公交這麽發達,完全沒必要坐校車。 街道辦事處李主任:校門口的擁堵不僅僅是一個交通秩序問題, 更是一個校園安全問題, 所以我們不隻是管車,更要管好人。把人管好了,車相對也容易管一些。在這個方麵,我們 街道責無旁貸, 今天我們城管辦、綜治辦和社區的同誌都來了,就是想解決這個問題, 大家 都談得很好, 提出了許多寶貴的意見和建議。 我們會盡快研究討論, 合理可行的將盡快實施。 和平小學彭校長:非常感謝街道辦事處就我校門前擁堵問題召開這次座談會, 大家也都 提出了非常好的建議。 校門前擁堵是一個老大難問題, 光靠我們學校一家解決, 還真有點力 不從心。下一步,我們將對各位的建議進行梳理, 把我們學校能做的一定做好!但有些問題 還需要其他部門幫助我們協調解決,給我們大力支持,在這裏,我代表孩子們謝謝大家了! 


【任務】

假如你是和平小區辦公室工作人員,根據材料完成任務:

一、概括材料 2中保安在處理校門口糾紛過程中存在的主要問題,並作簡要說明。(30分) 要求:準確、全麵,分條作答。字數在 350字以內。


二、 座談會結束後, 學校辦公室主任責成你根據座談會上代表們的發言, 概括出要其他單位 幫助協調解決的問題,並從學校角度向其他單位提出解決建議。(40分)

要求:問題概括準確、建議切實可行,字數在 400字以內。


三、 請你指出用好校車要考慮哪些方麵的問題, 並簡要說明解決問題的原則或者著眼點 (30分)

要求:全麵、準確,字數在 300字以內。


四、 為緩解學校門口高峰期交通擁堵的問題, 保障學生安全, 學校決定麵向家長招募一批誌 願者組建“護學隊”,請擬寫一份招募啟示。(50分)

要求:格式規範、目的明確、表述清楚、字數在 450字以內。


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