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2015年浙江省事業單位《綜合應用能力》(A類)試題及參考答案

材料一: 

  

1介紹了寵物開始邁進大學校園,M市某大學經過研究,出台了”寵物禁令”,這一禁令立即引起不少學生不解和抗議,主要觀點有,認為養寵物是有愛心的表現,可以緩解壓力,應該分類管理,不應—刀切等。 

  

2一些學生自發組成了校園調查小組,就大學生飼養寵物進行了調查。主要對飼養寵物的人群,寵物種類的選擇,飼養寵物的原因和態度,以及對寵物知識的了解等方麵做了調查。   

3介紹了學校宿舍管理部門反對學生在宿舍養寵物,分別從學生在宿舍養寵物對宿舍關係、學習精力、身體健康、宿舍管理導校園和諧環境等五方麵造成的不良影響入手,闡述了反對的理由。 

  

4主要闡述了學校綜合疾控專家的意見,對學生在宿舍飼養蒯自-事的誌度及處理意見。校方認為,學生在宿舍同養寵物危害很大:—是存在多種細菌和病毒傳染的風險.二是容易感染狂犬病等各種疾病,危害學生健康,三是加大了感染過敏性疾病和各類皮膚病的風險。因此,學校出於集體利益的考慮,為確保學生的健康以便更好地學習,做出了禁止學生在宿舍飼養寵物的決定。   


材料二: 

  

主要是針對學校頒布禁令後學生虐狗視頻引發的—些網絡爭議。這些爭議主要圍繞是否支持學校頒布禁令末捌奎—焦點展開。一方從生命倫理、學校教育等方麵出發,不支持學校粗暴地依靠禁令禁止寵物狗的飼養。另一方則從寵物狗的領養、擾民、安全等方麵覺得學校頒布禁令禁止頓養寵物拘的做法有理。   


【答案解析】 

  

一、假如你是校團委剛入職的工作人員,請根據所給材料完成以下任務 

  

請措出在禁止學生飼養寵物的問題上,學校的考慮與學生的訴求有哪些分岐,並分析原因.( 35分) 

  

要求:分條列項,準確全麵,簡明扼要。字數在300字以內。   

【解題思路】 

  

本題為觀點歸納題,考直應考者的歸納、分析能力。通過閱讀材料可以得出,學校和學生的分歧隻要是關於該不該在學校飼養寵物,以及關於禁令的—些看法。從題幹人手,題幹中明確指出,學校的考慮和學生的訴求,這部分是答案中必須包含的,在材料一的第三則材料中,明確的分條列出了學校的考慮有哪些,學校從五方麵來考慮。學生的訴求主要集中在材料一的前麵部分,通過—些學生針對此件事的言論,透露出學生的理由。通過分析可以得出,造成此種問題的原因,主要是溝通不夠,立場不同。   

【參考答案】 

  

學校和學生的分歧主要是,該不該在學校飼養寵物以殛禁令的方式和內容是酷理。   

學校的考慮主要有:一、飼養寵物不利於宿舍關係。二、影響學習。三、對健康產生威脅。四、增加宿舍管理準度。五、影響校園和諧環境構建。

學生的訴求主要有.一、禁令後寵物無處安置.二、養寵物是有愛心的體現,不能粗暴地限製。三可以調節心情,緩解學習壓力。四、限製學生在宿舍養寵物,不注重動物福利。五、禁養的寵物種類應該有所區分。六、一刀切的禁令,幹涉學生的自由。究其原因,主要是學校站在管理者的角度,從管理、健康、學習等方麵來考慮,學生從自身和動物福利方麵來考慮,雙方沒有充分的溝通,沒有換位思考。 

  


二、學校禁令頒布後,你認為學生可能會出現哪些抵觸行為?請提出防範學生抵觸行為的具體措施。( 35分) 

  要求:判斷準確,措施得當、操作性強,字數在450字左右。

【解題思路】 

  

這是—道概括、對策綜合的題目,且對考生實際操作處理能力的考查也較強。題目雖未明確指出考生可能發生的抵觸行為,但從材料的各個段落還是有跡可循的。首先,在材料—第—則小材料中,有認為禁令觸犯了狗福利的同學,並自發組成了調查小組,這樣就提示我們,禁令頓布後,有學生可能組成動物福利保護團體,集體同校方談判協商,此外,第—則小材料還顯示,學生小柳為代表的一些飼養寵物的同學對寵物難以割舍的感情,提示我們,學生有可能不理會校方規定繼續飼養,並采取一係列措施躲避校方檢查,最後材料二顯示,校園網出現了—則虐殺寵物狗的視頻引起軒然大波,跟帖和吐槽蜂擁而至,這可以提示我們,若處理不當,反對禁令的視頻和吐槽仍會繼續傳播,令學生對校方管理方式的簡單粗暴更加幣不滿和氣憤。

【參考答案】 

  

學校禁令頒布後,學生可能出現以下抵觸行為:一、出於對寵物難以割舍的感情,學生有可能不理會校方規定繼續飼養,並采取一係列措施躲避校方檢查,二禁令頒布後,有學生可能組成動物福利保護團體,集體同校方談判協商,反對校方”一刀切”的簡單粗暴處理方式,三、校園網出現瘋狂轉載虐殺寵物的視頻,跟帖和吐槽蜂擁而至,加劇學生對校方管理方式的不滿和氣憤。對此,應采取以下措施避免類似狀況發生一校方將疾控專家的專業意見公布於校園網以陘校內宣傳欄中,讓廣大學生詳細了解校方對集體利益的考慮,加深學生對校方的理解,二、以班級為單位,在棱內舉辦一場‘大學生是否應該在宿舍飼養寵物”的主題辯論會,讓學生了解各方的不同聲音,學會換位思考問題,三、廣泛征求大家意見,建立一個飼養寵物的台理機製,實行統一的管理,采用飼養寵物申報登記製度,劃分可以飼養的種類,並遞交詳細的寵物飼養計劃,四在校內通知板上張貼科學飼養寵物小常識,號召大學生實現與小動物的和諧相處。 


三、學校禁令頒布後初見成效.校團委決定借助宿舍衛生大檢查.鞏固禁養寵物的效果,領導讓你草擬一封宿舍衛生大格查的通知,以電子郵件形式告知全體同學,請擬寫郵件並說明希望該郵件起到的作用.( 35分) 

  要求:目的清晰,內容全麵,措辭得當,字數在400字左右。

【解題思路】 

  

本題為通知類聯絡類題目,需要在答案中交代清楚通知內容、檢查的時間、地點、檢查內容、違紀結果處理等基本要素。結合材料主題和內容,可以確定為本題設定的“宿舍衛生檢查”的重點應為“宿舍寵物禁養的落實情況”和“寵物飼養後的衛生狀況”。另外,解答本題要注意通知類型題目的特定格式。

【參考答案】 

  

關於開展宿舍安全衛生檢查的通知   

  各位同學: 

  

自學校頒布寵物禁令之後,各位同學積極配合學校工作,寵物禁令落實效果很好。為了繼續鞏固禁養寵物的效果,確保廣大同學的身體健康和生命安全,根據學校工作安排經研究決定於x月x日下午3:00-5:00在全校範圍內開展全體學生宿舍安全及衛生大檢查。現特有關事項通知如下: 

  重點檢查學生宿舍衛生狀況,是否存在寵物飼養現象和寵物使用過的未經消毒處理的器具,其他違反住宿紀律的情況。 

  希望全體同學務必以此次宿舍檢查為契機,以對自身健康負責任的態度保持宿舍衛生,遵守學校規定。如有違紀現象,學院將按有關規定,對違紀同學進行查處。   


特此通知。  

  xx學校團委   xx年X月X日 

  


說明:該郵件起到的作用在於l檢直學校寵物禁養令的落實執行情況.2提醒學生要為自己的健康安全負責,起到宣傳的作用。


四,假如你在校團委負責網絡信息收集工作,麵對材料所反映的情況,需要向領導怍—個匯報,請給出匯報思路(包括匯報內容及工作建議) ( 45分) 

  

要求:判斷準確,考慮周全,措施得當,條理清晰。字數在500字以內。   

【解題思路】

本題要求作答匯報思路,審題得出本題的作答分為兩個部分:匯報內容和提出建議。其基本作普思路為歸納指定樹料的主要信息.閱讀材料可知,材料二主要為學生圍繞幾個問題進行的網上爭論,將這些的爭論的焦點和各方的觀點理清,即為匯報內容。工作建議可依學生提出的質疑和爭論的要點推出,並注意提出建議的主體為學校。

【參考答案】 

  

學校頒布寵物飼養禁令後,校園網的一段學生虐殺狗的視頻引起了學生的熱議,其爭議的主要焦點及觀點匯報如下: 

  一、該不該虐殺狗—部分學生從動物福利、人的倫理道德等角度反對虐殺狗,—部分學生從服從學校製度、養狗擾民、狹隘的動物福利觀點等角度認為虐殺拘不必小題大做。   二、學校該不該學生禁止養寵物:—部分學生認為學校管理方式粗暴,—部分學生認為養狗會引發擾民、衛生、宿舍關係等方麵,因此應該頒布禁令。 

  三、該如何處置禁養寵物:一些學生認為,應該先找到動物福利和保護組織進行領養。   麵對這些情況,建議做如下處理.一、對虐殺寵物行為予以批評禁止。二、學校派出代表與學生代表就禁令問題進行有效充分溝通,增進雙方理解。三、在全校範圍內播放飼養窯物引發的健康安全問題的影像材料,肯定學生的善心,同時教育學生珍惜自己的健康和安全。四、調查統計目前學生養寵物的情況,學校聯係動物福利組織將這些寵物做合理處置。五、學校多開展—些健康向上的文娛活動幫助學生減壓


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