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貴州教師招聘考試D類備考:案例分析題

貴州教師招聘考試D類備考:案例分析題 

 

近兩年,貴州地區開始采用將教師招聘考試歸於事業單位D類的形式,考試學科分為職業能力傾向測驗與綜合應用能力D類兩科。其中,綜合應用能力D類是以主觀題的形式進行考查,難度較大,主要包括三種題型:辨析題、案例分析題和教育方案設計。這裏主要跟大家說一下案例分析題我們應該如何備考,應該注意什麽。 

D類的案例分析題比起教師招聘的案例分析題要考得更為靈活一些,當然也較難作答,很多考生複習時一般會出現兩種比較極端的心理:一種是既然考試這麽靈活,感覺在書上找不到具體對應的點,既然如此,還不如不看書,自己隨便答,造成最終答案太過白話,太過口語,專業術語幾乎沒有,一點理論依據都沒有。另外一種心理是學了這麽多理論知識,答題時一定有用,於是每一道題出來,都會找具體書上對應的點,所以答題時會比較死板,完全是羅列知識點,過於依賴於課本,這就造成最終答案的針對性比較差。 

這兩種心理都是不可取的,那案例分析到底應該怎麽準備呢

首先,在做案例分析之前大家應該有大量的理論知識儲備,並知道哪些地方容易出案例分析題。 

其次,在具體做題時,一定要充分挖掘案例中的信息,同時,注意審題。審題時注意問的是讓你評析案例中某位老師的做法還是問假如你是案例中的某某老師你會怎麽做等等。不同問題答法也不同,評析類一定要先評價這個老師的做法是正確的或是錯誤的,然後再進行分析,分析時條理清晰,每一條開始時先寫理論,然後再聯係材料。而在“怎麽做”的題目中,應該直接了當,具體做法有哪些,步驟是什麽,把這些寫在每一條的最前麵,然後再說一下理論依據,千萬不能在答此類題目時,上來先說了一堆理論性的分析,最後冒出來一兩句做法的描述。注意這些具體做法一定要具有可操作性和有效性,大話空話一定少說。 

最後,必須得跟大家強調一下,主觀題一定要自己動手寫,寫時要嚴格要求自己,注意格式、時間等。 

以上就是對貴州教師招聘D類案例分析題的簡單介紹以及應該注意的問題,希望這些建議能對廣大考生的備考提供一些幫助


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