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特崗教師結構化麵試資料(十)

46.壓力成為日本過勞死的重要原因之一,目前的人們現狀是有壓力累,沒壓力怕,對此談談你的看法?

嘉瑞航思路分析】通過破題展開壓力的背景,深刻剖析壓力的原因,同時我們如何看待和調節壓力,最後結合個人進行表態,站在社會角度呼籲一下。

【參考答案】

開始答題,各位考官:日本作為經濟發達國家,出現大量過勞死亡,而“有壓力覺得累,沒壓力覺得怕”在我過也存在這種情況,在我國,過勞死也不容小視,它對我們的國人身心產生巨大的危害,成為我們的家庭健康生活的“無形殺手”也不利於當前整個和諧社會的構建,聯係題目來說,我的看法有以下幾點:

 第一、巨大壓力來自物質保障方麵。當前我國社會保障體係總體還有待完善,人們對醫療、養老、住房和子女教育等問題缺乏穩定感,中年人上有老下有小,承擔著養家糊口的主要責任,當社會應提供的醫療、養老、教育等福利保障不夠完善時,個人身上的擔子就顯得尤為沉重。

第二、巨大壓力來自精神方麵。在時代高速發展的今天,承受種種外部的壓力,更要麵對自己內心的困惑,我們所接受的傳統教育裏,導致很多人成年後有強烈的競爭意識,在學校一定要力爭第一名,在工作上一定要升職加薪,不經意間,我們給自己諸多精神上的無形枷鎖。當壓力不斷增加,就容易形成一種普遍的情緒體驗,變成精神障礙疾病。

第三、我們自身要明確適當的壓力可以產生動力,但壓力過大則會產生負麵作用。在生活中,多和家人、朋友溝通,多運動可以作為自己減少不滿、排解壓力的方式之一,讓自己心態更平和,減少因欲望過強而產生不良情緒的機會,工作之餘,玩節奏適中、畫麵輕鬆的休閑遊戲。

第四、政府應該製定更完善的社會保障政策,讓廣大人民群眾實實在在的去除煩惱和壓力,同時要大力倡導人們養成科學合理的生活方式,有效利用廣播、電視等多種平台投放公益廣告節目,對“合理解壓,幸福生活”等主題進行廣泛宣傳。

總之,作為一名年青人,我們應該保持積極向上的良好心態,對待現實壓力要適度調節和排解,化壓力為動力,相信我們的人民會生活的更加幸福和健康。

47.當前,許多家長希望孩子從小就能在班級中得到鍛煉,紛紛鼓勵孩子參與班幹部競選,甚至有的孩子在家長的教唆下,為競選班幹部通過送同學遊戲卡、請吃飯等方式進行拉票。對此,你怎麽看?

【參考答案】

開始答題,各位考官:家長讓孩子積極參與班幹部競選,希望得到鍛煉、為大家服務,這種初衷是應該鼓勵和提倡的。但是題目中的同學為了競選班幹部給其他同學送遊戲卡、請吃飯來拉票,這是違反競選規定的,也不符合一個班幹部的行為標準,我們應該堅決杜絕這種行為。對此,我的看法有以下幾點:

第一、通過送遊戲卡、請吃飯來拉票的同學獲得較高的票數,違背了競選的公平性,極大的挫傷其他同學的積極性。況且遊戲卡本身對於學生來說就是有害的,既浪費了金錢,又耽誤了學習,是一種損人不利己的行為。

第二、家長教唆孩子送禮拉票的行為是當今社會共同抵製的一種不良習氣,過早的灌輸扭曲的社交觀念,容易助長孩子的虛榮心,不利於青少年正確是非觀的建立。

第三、教師應該采取措施阻止這種行為,堅決杜絕這種行為的發生。如果已經發生,應找當事人談話,說明這樣做的危害,讓其認識到自己的錯誤;並且通過班會等形式讓同學們對競選班委有一個正確的認識和理解,營造一個公平公正公開的競選環境,使學生真正能夠達到鍛煉自己,服務他人的目的。

48.報紙報道嚴重犯罪事件,社會上看法不一,有人認為應該報道,有人認為報道不利於對犯罪的打擊。談談你的看法?

嘉瑞航思路分析】這兩種觀點代表了人們對於媒體報道嚴重犯罪事件的不同態度,兩種觀點分別加以闡述,然後提出自己的見解,匯總一句話就是一分為三的看待問題。

【參考答案】

開始答題,各位考官:隨著社會的發展和科技的進步,當前的犯罪事件也呈現出多樣化、科技化和殘酷性的特征。聯係題目來說我的看法有以下幾點:

第一、通過媒體對於事件的報道,將犯罪分子的醜惡嘴臉和作案手段公諸於眾,一方麵有助於幫助人們了解犯罪分子的作案手法,提高人們的警惕,防患於未然;另一方麵也給潛在的犯罪分子發出警告,在輿論上打壓他們的囂張氣焰。從這些角度說,支持應該報道的觀點有一定的合理性。

第二、然而,有些媒體曲解了新聞的真實性,過分展現事件的細節;也有些媒體在收視率的趨勢下,一味追求轟動效應,用過多殘忍、血腥的場麵博取受眾眼球。這種報道方式不但會教會潛在的犯罪分子一些作案手段,也會為社會帶來恐慌不安的情緒,不利於社會的穩定和諧。因此,認為報道不利於對犯罪的打擊這種觀點同樣具有一定的合理性。

第三、在我看來,媒體對於犯罪事件應該報道,但是要謹慎的把握報道當中的度。作為一種客觀存在的社會現實,媒介要思考的不是報與不報的問題,而應該是如何報道的問題。既要將客觀事件真實的展現給觀眾,對人們的生活起到指導、對不法分子起到告誡的作用;又要控製好報道的方式和程度,不能過度表現血腥和凶殘的畫麵引起不安情緒;同時在報道的數量上也應適當控製,因為媒介是人們了解社會的一麵鏡子,過多的報道會讓人們認為社會極度不安全、誇大了危險程度,不利於和諧社會的建設。

那麽此外,我認為媒體除了單純報道犯罪事件之外,還應該在弘揚社會正氣、幫助人們提高應對犯罪事件的能力等選題上多下功夫,在全社會營造和諧、良好的氛圍。

49.有人建議將“良心”納入法律,尤其是在醫療、教育領域,有人支持,有人反對,你怎麽看?

嘉瑞航思路分析】考生在遇到類似對立的觀點,需要亮明自己的遠點,要麽支持,要麽發對,然後展開分析。

【參考答案】

開始答題,各位考官:隨著依法治國的不斷推進,法治理念已經越來越深入人心,群眾的法律意識也越來越高,但是對於“良心”這一詞是否納入法律範圍,我覺得要慎重考慮,對此我持不讚同的觀點,理由有以下幾點:

  第一、良心這一詞屬於社會道德領域,目前社會對良心這個詞沒有一個明確的概念和定義,比較抽象,難以設定主體,在法律製定階段就會比較困難,沒有明確的法律條文對良心進行約束,那麽就等於形同虛設,無法達到預定的法律效果,反而大大浪費了立法成本。

 第二、當今社會對良心隻是一個道德約束,到底誰對誰應該有良心,怎麽樣才能算是有良心缺乏一個明確固定的標準,一旦納入法律領域,進入執法程序,就很有可能導致執法對象混亂,很容易出現冤假錯案,危害法律在群眾心中的威嚴,不利於依法治國的開展。

 第三、在醫療、教育等領域都是存在很多的不確定性因素和偶然性,無法明確用良心一詞來評判這些領域工作人員的工作成果,如果將其強行納入法律範圍,很有可能會打擊這些領域工作人員的積極性和創造性,反而不利於這些領域的發展。

 第四、其實,要解決醫療、教育等領域的不和諧現象,最主要的還是應該提高工作人員的個人實力和職業道德素質,增加他們的社會責任感和責任意識,從思想上杜絕一些缺乏良心的發生,懲罰不是目的,全麵根本的解決問題才是我們工作的良策。

 總之,我個人不太認同將良心納入法律,隻要我們社會充滿責任感和不斷傳遞正能量,那麽良心就永遠在我們的心中,不需要法律來約束。

50.你讚同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什麽?

【參考答案】: 讚同。教學方法因人而宜,沒有一個適合所有人的方法,但要適合個人,這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發,根據教材特點、學生實際、本校條件等,結合不同的教學目標、內容、對象和條件,因校製宜、因時製宜,靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法,突出重點、攻破難點,並善於探討、實踐,教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

51.現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”,你怎樣理解?

【參考答案】:學生是一個民族傳承的希望,是一個國家繼續生存、發展的靈魂所在。老師擔負著重大的使命,“以學生為本”或“以學生為主體”,確保了教學最終目的的實現。

“以學生為本”或“以學生為主體”,是在教學活動中以學生為主,教師的作用是負責組織、引導、幫助和監控,引導學生學會認知、學會做事,讓學生經曆獲取知識的過程,關注學生各種能力的發展,促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全麵發展,建立學生自主探索、合作學習的課堂模式,創設和諧、寬鬆、民主的課堂環境。追求學習結果轉向追求學習過程,真正把學生當成獲取知識、發展自我的主任。“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生”,切實構建“以學生為中心”的主體觀。

52.激勵與批評都是一種教育手段,你傾向用那一種?

【參考答案】:

1)激勵與批評雖然都是一種教育手段,但是起到的效果是不同的,所以用再的地方也應該是不同的,不能一味的激勵,這樣會使學生驕傲,不能一味的批評,這樣會是學生的自尊心受打擊。

2)總的來說教育還是應該以激勵為主,但必要的時候批評也不失為一種好手段。因地製宜,因材施教,激勵為主。批評為輔,二者相結合才是教育科學手段。一起用比較好,要清楚什麽時候該批評,什麽時候該激勵,激勵要以什麽方式較合適。

3)表揚是正麵激勵,要適度,要公正,要深入,批評是負麵激勵,是一種高難度教育手段,要以尊重為前提基礎,態度誠懇,讓學生認識到自己錯誤為最終目的,切不可演變為體罰或變相體罰。

4)當今社會獨生子女較多,他們多是溫室的花朵,因此我更傾向激勵這種教學手段。但是同時具體情況具體分析,沒必要事事鼓勵,學生沒我們想象那麽脆弱,過多習慣的“鼓勵”會失去鼓勵的意義。

53.當前青少年犯罪成上升趨勢,在社會上引起了很大關注,你如何看待這一現象?

【參考答案】:青少年是祖國的希望民族的未來,目前所出現的青少年犯罪上升的狀況林人擔憂,他們本應該坐在教室裏學習,為明天打基礎,由於社會原因。家庭。及個人因素等原因,他們卻進入高牆之中,接受改造,浪費了人生中最可寶貴的時期,也勢必會對其以後的人生之路產生影響, 希望全社會都高度重視這個問題,關心愛護青少年本人認為可從以下幾方麵著手:

 一是形成全社會關心愛護青少年的良好氛圍

 二是在學校中有針對性的開展法製教育,加強道德素質和法律意識,提高青少年的判斷力,防禦力和自我控製力

 三是家庭中家長要及時和孩子溝通了解思想動態,防患於未然

四是多設置有利於青少年身心發展的場所,引導其離開歌舞廳,遊戲室,網吧,開展他們感興趣的活動。

54.曾經轟動一時的馬加爵事件引起全社會關於青少年心理健康的討論。你對這種現象是怎樣看的?  

【參考答案】:(1)學校的德育要加大力度並落到實處。馬加爵一案的發生,原因很多,學校德育機製不完善是其中重要因素之一。目前許多大學裏的德育教育非常薄弱,也是不爭的事實。對於德育課程領導不重視,學生不當回事,逃課學生很多,盡管大學都有德育課,實際上許多學校都是形同虛設,對學生的道德教化作用不大,由此,出現馬加爵現象也就不足為怪了。

 (2)對大學生要加強心理輔導。據有關調查結果顯示,許多大學生都有不同程度的心理問題,他們平時盲目驕傲,但又非常敏感脆弱,稍有挫折,就變得十分自卑,容易走極端,急需心理輔導。像馬加爵和同學間的小摩擦,如果有個心理輔導老師和他談談,疏導一下,緩解矛盾,也就未必會發生後來的悲劇,可是許多學校都忽略了這一必要的工作。

(3)大學生需要進行胸懷教育。心胸狹窄,是不少大學生的通病。學校要教會大學生學會寬容,有客人之量,學會正確與人相處。如果做不到這一點,不論在學校還是走向社會,都會處處碰壁,甚至走向犯罪之路。馬加爵落網了,他理應受到嚴懲,學校及相關部門也應進行認真反思,以避免類似悲劇再次發生。

55.談談你對“有償家教”的看法?

【參考答案】:

1、有償家教它是一個新的事物,他區別與我們平時的學校教育,對於家長來說,給自己的孩子請個家教是為了孩子更好的掌握科學文化知識。所以在這點上我支持。

2、當今的市場經濟大形勢下,出現這種現象是必然的,有償家教便於資源的合理流動,使家教資源用在該用的地方。我認為也是無可厚非的。

3、為他人提供家教,我覺得應該擺正心態,不要以賺錢為第一目的,在家教過程中認真對待,對學生和家長負責,同時也豐富自己的閱曆和能力。作為一個商業的行為。他不可避免會以有償報酬來計算,所以對於這個新事物我們社會要加強監督,政府要規範他們的定價。

4、從家長的角度上來看,家長更多要考慮到孩子的態度,所謂家教,我覺得主要的還是家庭教育,培養孩子的優良品格我覺得比提高成績更重要。一個懂事的孩子可能會更自覺的投入學習。而且給家長省下了精力和MONEY,家長不應該盲目的為子女找家教,不要在學校減負的同時,在家給孩子加負,這樣不利於孩子的健康成長。如果真的需要家教的,家長也要精心選擇素質高的教師。

5、我並不反對有償家教的存在,但是有關部門應該對其進行規範和管理,使其健康的發展。加強教師的師德教育,製定教學任務目標責任製,防止教師課堂上少講,課後掙黑錢。

 


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