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事業單位考試 《綜合應用能力A》備考指導

事業單位考試 《綜合應用能力A》備考指導

 

    事業單位考試聯考試卷《綜合應用能力》(A類)是針對事業單位管理崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目,旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。

 

    一、考情考務

 

    《綜合應用能力》(A類)是針對事業單位管理崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目,旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。

 

    (一)招考背景

 

    事業單位是國家為了社會公益目的,由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產舉辦的,從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。我國事業單位涉及領域廣泛,種類繁多,是專業技術人員的主要聚集地。

 

    《事業單位公開招聘人員暫行規定》頒布實施以來,事業單位公開招聘在全國範圍內實現了全覆蓋。建立健全事業單位公開招聘製度,積極探索公開招聘分類考試辦法,增強公開招聘考試的規範性、針對性和科學性,對促進高質量就業,實現事業單位選人用人考試評價目標,維護社會公平正義具有十分重要的意義。事業單位在2015年以前招聘以自主招考為主,相對缺乏規範性與統一性,考試的科目多以《公共基礎知識》、《行政職業能力測驗》為主,《行政職業能力測驗》與公務員招考相似,但又具有自己的特色,《公共基礎知識》通常以客觀題為主,個別省份還包含主觀試題。自2007年開始,上海、浙江、湖北等省份在招考過程中作出調整,考試科目改為《行政職業能力測驗》和《綜合應用能力》。《綜合應用能力》初現雛形,隨著這幾年的發展,《綜合應用能力》考試日漸完善。2015年,國家為規範事業單位招考,開始試行全國統招、統考形式,即相應的省份在同一時間段采用統一試卷招考的模式。經過兩年試點,取得相應成效,因此國家在2017年開始基本實現全國統招統考模式,提高了考試的規範性和科學性。

 

    (二)聯考現狀

 

    目前參加事業單位招聘聯考的省(市)具體情況如下:

 

    2015531日,參加事業單位聯考的省份:浙江、寧夏、內蒙古。

    20151031日,參加事業單位聯考的省份:浙江、貴州、雲南(昭通)。

    2016521日,參加事業單位聯考的省份:湖北、內蒙古、廣西、貴州、寧夏、陝西(漢中)、青海。

    20161029日,參加事業單位聯考的省份:貴州、青海、雲南、甘肅(張掖)、安徽(宣城、馬鞍山)。

    個別未參加聯考省份,綜合應用能力考試依然保持地方特色。

 

    二、綜合管理類(A類)考試大綱

 

    (一)解讀

 

    1.考察能力

 

    綜合管理類(A類)主要適用於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控製能力、溝通協調能力和文字表達能力。

 

    管理角色意識:對管理崗位的職責權限有清晰認識,能夠從管理者的角度理解、思考和解決問題,具有服務意識。

 

    分析判斷能力:麵對工作情境,能夠發現和界定問題,分析問題原因及影響因素,做出恰當的評估和判斷。

 

    計劃與控製能力:能夠根據崗位職責和工作要求,利用可支配的資源,設想可以解決問題的方式方法,使工作按預想的進程和方向發展,以獲得期望的結果。

 

    溝通協調能力:能夠在管理工作中向有關人員征詢意見,傳遞信息,施加影響,獲得支持與配合。

 

    文字表達能力:能夠根據管理工作需要撰寫文稿,準確和清晰地進行書麵表達。

 

    2.試卷結構

 

    試卷由注意事項、背景材料和試題三部分組成,試題類型主要涉及事業單位管理崗位典型的工作任務,如觀點歸納、資料分類、草擬信函、會務安排、應急處理、聯絡通知等。

 

    3.考試時間

 

    《綜合應用能力(A類)》考試時限為120分鍾,滿分為150分。

 

    (二)與申論的異同點

 

    1.相同點

 

    申論、綜合應用試卷均由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成,形式相似。考查的模式都是要求考生通過認真閱讀資料、提取相關信息,並且將提取的信息通過深度分析、界定、歸類、延伸等方式,整合為作答內容。

 

    2.不同點

 

    1)素材選擇不同

 

    《申論》選擇的素材相對來說比較宏觀、抽象,帶有一定的時代背景,是當前相對的熱議話題。《綜合應用能力(A類)》選擇的話題素材相對微觀,比較接地氣,是日常工作過程中常見的具體性事務。《申論》材料通常由政治理論、案例等多種材料組成,而《綜合應用能力(A類)》的材料通常以背景交代、訪談性和案例材料為主,信息相對交錯、淩亂。

 

    2)考查能力不同

 

    《申論》主要以材料加工能力為主,《綜合應用能力(A類)》除了材料加工能力以外還需要、管理者角色所具備的實務操作能力。

 

    3)題型呈現不同

 

    《申論》以閱讀理解類試題和寫作題為主,《綜合應用能力(A類)》除閱讀理解類試題、寫作題以外,還包含機關工作實務操作類試題,例如:會務安排、機關接待、突發事件處理等。

 

    ★備注:

 

    所謂閱讀理解題,即中考、高考的語文考試試題,要求通過對給定語段的閱讀,理解重點詞、句、段的含義,把握作者的觀點,推斷作者的意圖,並且詳細剖析事件的主要細節:發生的原因、帶來的意義、產生的危害、解決的對策。

 

    三、備考指南

 

    (一)錯誤備考

 

    1.模板大師

 

    所謂模板大師是指考生在備考過程中大量去背誦、記憶相應的模版,不根據實際試題千篇一律的備考方式。

 

    2.萬能公式

 

    所謂萬能公式是指考生在備考過程中尋求捷徑,背誦萬能套路,美其名曰以不變應萬變,導致脫離考試實際。

 

    3.熱點先鋒

 

    所謂熱點先鋒是指考生大量盲目背誦培訓行業整理的所謂熱點,缺少真題訓練、能力培養導致考生費了九牛二虎之力,卻無功而返。

 

    (二)正確備考

 

    1.角色代入,機關思維

 

    了解機關工作的基本流程、各種角色的職能職權,培養辯證思維、抽象思維、發散思維、問題思維。

 

    2.強化訓練,夯實基礎

 

    通過大量習題,反複訓練,提升信息搜索能力、問題界定能力、文書寫作能力,培養機關工作的基本能力。

 

    3.積水成海,積土成山

 

    素材積累:通過廣播電視等媒體積累事件素材,並且關注相關人士的分析角度和深度。

 

    詞句積累:通過閱讀政府新聞、經典的優秀樣文,積累作答過程中的規範用語,標準措辭,行文邏輯。學會舉一反三,靈活運用。


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