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2018選調生麵試技巧指導:如何開展“扶貧勵誌班”

在選調生麵試備考階段,考生們需要提前準備一些麵試熱點問題,學會根據麵試熱點問題來進行分析,並提高自己分析解決問題的能力,口頭表達能力等。本文講述選調生麵試技巧指導,希望廣大考生順利通過選調生麵試!

很多考生在經過一段學習之後,都會在答題方麵有很快的提升,但是,唯有一類題型,卻總是回答不出具體內容,那就是計劃組織類的題目。那為什麽會這樣呢?究其原因,最核心的問題就是,沒有具體內容。現就利用一道題目,來給考生分享一下,計劃組織類的題目應該怎麽回答才會得到比較高的分數。

例:為了推行教育扶貧方案和落實“全上學”計劃,某縣準備選取2個中職學校作為教育試點開展“扶貧勵誌班”。如果你是教育局的工作人員,領導讓你負責本次工作,請問你會如何開展?

1、理解題目意思:

我們考生首先要思考一下幾個問題:

1)為什麽要做這個勵誌班?

2)當下一些貧困農村的學生都是一種什麽狀態呢?

3)我要本著什麽原則才能把這個勵誌班做好呢?

意義+表態:談出試點開展的目的意義。如是教育扶貧的有效舉措;是以點帶麵的示範工程;可以實現掌握技能與勵誌教育雙贏等。表明要擔當擔責,精心組織實施好這項工作的鮮明態度。

2、把握活動關鍵:

在這一部分,我們考生必須要思考一下,如果想把這個勵誌班做得好的話,哪些工作才是最重要、最關鍵的呢?反過來說,哪些工作是常規性,輔助性工作,在有限的作答時間裏,可說可不說的呢?

例如:緊扣地區實際製定方案:該地區有多少學校,辦學規模、師資人數、社會效果等都是怎樣的;做好動員發動、應急等準備工作:是否在考察,推進工作的過程中,會有一些學校不認可這個項目,進而采取不支持、不反對、不配合的態度呢?所以,在推進、落實該工作時,就要與培訓學校做好溝通協商,保障師資、場地、生源;組織實施好試點工作,做好跟蹤決策,發現問題及時改進;做好後續評估經驗總結等。

3、突出特色:

何為“突出特色”?就是要突出教育扶貧、試點等關鍵點。比如做好宣傳發動,爭取教育主管部門、學校、學生等發麵的支持;注重經驗的積累,大膽嚐試,不斷調整,探索形成一套適合當地實情的教育扶貧新路子,逐步複製推廣,放大工作效應。

4、高分技巧:

這部分厲害了。為什麽這麽說,很多考生在經過一段時間學習之後,多多少少都會答出一些,但是,很多考生又會形成同質化的答案,就是大家說的話都差不多,這個是最尷尬的了,因為考官要在考場裏聽一天,你的回答如果和你的競爭對手的作答內容基本一樣的話,那麽,怎麽分出勝負呢?所以,如何答出個性化就顯得尤為重要了。

如何獲得高分呢?首存论坛建議大家從以下幾方麵入手:

一是緊扣扶貧實際,在可操作性上下功夫;

二是表述上可以換一種說法,建議在開頭總體說一下,自己曾經參與過類似工作,有過一定經曆和經驗積累,完成好此項工作必須把握好幾個關鍵環節,比如要有一個完善方案、做好充分準備、精心組織實施、推廣試點經驗、確保取得實效等。

三是在每個環節一般性工作一帶而過,然後就某一兩個要點深入闡述,防止出現流水賬,主次不分,聯係實際,體現特色,形成個性化答題模式。


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